Творчий звіт вчителя англійської мови Ручйової Юлії Юріївни

Тиждень іноземних мов в гімназії ( 21.11.11-25.11.11)

З 21 листопада в гімназії проходив Тиждень іноземних мов. Впродовж тижня на уроках англійської мови учні мали змогу не лише покращити свої знання, але і взяти участь в багатьох різноманітних формах роботи. До Вашої уваги творчий звіт, де я спробую відобразити основні напрямки, за якими ми працювали на цьому тижні.

Спільно з вчителем англійської мови Співак Оленою Анатолієвною було проведено урок-вікторину серед учнів 6-А та 6-Б класів, на якому учням було запропоновано виконати ряд творчих завдань. Учні працювали в групах, навчаючись бути в команді для досягнення спільної мети-перемога класу. Перемогу одержали учні 6-А класу ( 205 балів), 6-Б ( 201).

Команда-переможець і найактивніші учасники з кожного класу одержать сертифікати.

В рамках тижня учасники гуртка англійської мови під моїм керівництвом «Whyers» підготували і показали одногрупникам виставу «The Leopard’s Drum». Учасники вистави: Дробот Максим, Волощук Вікторія, Сажнєва Віолетта, Асєєва Ганна, Вернигора Олеся, Герман Валерія та Косякова Ганна.

Звичайно не могли ми не відсвяткувати і День Подяки (Thanksgiving Day), що припав на четвер (24 листопада).  Учні кожної групи ( 6-А, 8-А, 10-Б та 11-Б класів) виготовили своїми руками тематичні сувеніри і прикрасили ними кабінет.

Також на уроках учні мали змогу дізнатися багато нового і цікавого про це свято, переглядаючи автентичні відеоматеріали. Це не лише сприяло покращенню навичок аудіювання, а і розширило кругозір і поглибило країнознавчі знання.

Учениця 10-Б класу Ясногородська Арина підготувала повідомлення про свято і презентувала його на нашому гімназійному радіо.

Готуємо випуск радіопрограми.

Також впродовж тижня був проведений конкурс малюнків на найкумеднішу індичку, учні презентували пісні англійською мовою, що містили слова подяки ( пошукова робота в Інтернеті), готували мультимедійні презентації ( творчі проекти).

Тиждень видався світлим, цікавим  і, головне -корисним та інформаційним.